石油工程学院教师本科教学质量考核实施细则（讨论稿）
为加强对教师教学质量的管理与评价，有效地调动教师从事教学的积极性，进一步增强广大教师的质量意识，不断改进教学工作，提高教学质量，提升办学水平，根据《常州大学本科教学质量管理办法》特制订本细则。 第一条 基本原则。对教师教学质量的考核，应遵循教育教学规律，结合学院实际情况，坚持教学过程评价与教学结果评价相结合的原则；坚持公石油工程学院考试管理规定
&n石油工程学院教学质量监控体系实施方案
&n石油工程学院对授课用多媒体课件审核的规定
为了使多媒体教学真正起到提高教学质量的作用，使有限的教学资源得以有效利用，石油工程学院决定对授课用的多媒体课件采用申报审核制度。未经申报或审核不合格的课件，不得在课堂教学中使用，具体规定如下： （一）多媒体课件的界定 多媒体课件是指基于计算机技术，将图、文、声、像等媒体有机地结合完成特定教学任务的教学软件。多媒体课件分为单机版和网络版。 （二）多媒体课件石油工程学院双语教学工作实施办法
为了认真贯彻落实常州大学《关于开展双语教学工作的实施意见》文件精神，进一步提高教学质量，培养高素质创新人才，开展双语教学工作，特制定本实施意见。 一、双语教学课程设置范围 1．开设课程范围 在专业基础课和专业课范围内开设。 2．开设课石油工程学院期中教学检查规定
期中教学检查是石油工程学院为改进教学工作，提高教学质量而采取的在学期中间集中检查教学工作的一种工作方法。为使该项工作规范化、程序化并取得实效，特提出如下规定： 一、主要内容 期中检查的主要内容包括检查教师的备课、讲课、辅导、作业批改等情况(其中包括对实验、生产实习、毕业设计等各类实践性教学环节的检查)，期中考试、检查教石油工程学院培养方案执行规定
专业培养方案在教务处的统一协调下制定后，必须严格执行。 一、培养方案的执行 （一）教师选聘工作 1、各门课程均应选聘学术水平较高、教学经验丰富、教学效果好的教师作任课教师，并由系主任指定课程负责人一名。石油工程学院关于实施教考分离的若干规定
为了充分发挥考试在人才培养活动中的导向作用，把考试结果作为评价学生变为对学生、教师、管理人员三者的综合评价，参考常州大学关于教考分离的文件，石油工程学院制订若干规定如下： 1．专业基础类课程均采用教考分离试点。 2．完善考后总结分析制度。 考试评分结束后应对试卷进行分析，通过对试石油工程学院关于青年教师课堂教学技艺大赛的若干规定
为了加强师资队伍建设，促进广大青年教师重视课堂教学，积极参与教学改革，自觉提高教学技能，努力过好教学关，进一步提高教学质量，学院积极配合学校组织开展青年教师课堂教学技艺大赛，具体规定如下： 一、凡年龄在40岁以下（含40岁）的在册教师，均可报名参加青年教师课堂技艺大赛。 二、开展青石油工程学院关于成绩提交和试卷档案管理的规定
为有效地进行成绩提交和试卷档案管理，石油工程学院特制订以下规定： 1、学生名单：教学班学生名单需待学生选课并试读后方能确定，教师应于开课后第3周末及时在教务处网页下载。教学班确定后，考勤、作业、测验等教学活动均按照该名单进行。开课第1、2周的学生名单以课表所列各自然班名单为准。 2石油工程学院调课管理办法的通知
1、基本原则 教师因故短期内不能按照课表上课，应报石油工程学院批准，由系安排合适的教师临时代课。无法安排教师代课的，教师必须办理调课手续更改上课时间、地点。 2、普通调课 教师申请调课应由本人填写《调课申请表》，并经所在系和学院审核同意后，到教务科具体办理。因突发情况需要紧急调课的，任课教师可以委托专石油工程学院成绩考核质量标准
第一条考核方式 1、所有课程，包括必修课、选修课均应进行考核。考核的目的是为了督促学生全面、系统地复习和巩固所学知识，评定学生学业成绩，检查教学效果。 2、成绩考核类型分考试和考查两种。 3、考核方式可采用开卷、闭卷、口试、理论考试与实验操作石油工程学院本科生优秀毕业设计（论文）培育办法
为了提高石油工程学院本科生毕业设计（论文）的质量，提高毕业环节对本科生创新意识和工程实践能力的培养效果，鼓励教师和学生认真完成毕业设计（论文），形成省级和校级优秀毕业设计（论文）成果，特制订本办法。 一、培育对象 本学院通过全国普通高等学校招生考试，经省招生考试机关审批录取，具有我院学籍的应届全日制普通本科毕业生申请学石油工程学院本科教学教材选用管理办法
一、总则 第一条为保证高水平的教材进入课堂，杜绝选用劣质教材，建立健全科学的教材选用制度，提高教材选用整体水平，特制订本办法。 二、选用原则 第二条遵循适用性、先进性的原则，即选用的教材能反映本学科前沿的最新发展水平，同时能适应我校本科教学工
